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  • 2006年中考作文指导 日期:2013-05-23 20:40:42 点击:86 好评:0

    一、作文 形式:1、 给材料 作文是什么表达方式,表达了什么内容,意图是什么(主旨——理、情)。主要是把握材料中心,确定要写 作文 的主旨。2、 话题 作文由所给材料引发联想和想象,开阔思路;话题可以是中心,可以是引子,可以是线索;行文中要点话题,...

  • 作文教学:用动作来刻画人物 日期:2013-05-23 20:39:49 点击:171 好评:0

    用动作来刻画人物胡元-------------------------------------------------------------------------------- 有的课文在刻画人物时,常常对动作进行描写,它将人物的形像活灵活现地展现出来,同时还会揭示出人物深层次的性格特点,收到意料不到的效果!俄国著...

  • 作文教学:为作文教学注如入“源头活水” 日期:2013-05-23 20:39:25 点击:134 好评:0

    胜利油田第十一中学王凤云 “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”每每读到朱老先生的这两句诗,我便思考我们 作文 教学的“源头活水”在哪里。虽然 语文 教学改革轰轰烈烈地进行了十几年,但学生 作文 难/a>难的现状依然没有改变,毕竟文章是自己呕心沥血的创...

  • 作文教学:自由写作实践(一) 日期:2013-05-23 20:39:13 点击:94 好评:0

    自由写作实践(一) 一训练目的:虚构小说。 要求以小组为单位,大家共同商议小说的人物。情节。然后可以选择其中的一种活动:1.每个人各写一篇,由大家评议,看谁写得好,好在哪里,如果有时间,可以把大家认为写得好的段落挑出来,改造一下,拼凑成一篇完...

  • 作文教学:走进人物的心灵世界 日期:2013-05-23 20:38:46 点击:105 好评:0

    走进人物的心灵世界 《空中家教》高年级习作指导讲稿(第二讲)戴志强抓住人物的特点写高sp;高年级写人类习作指导(二)高年级的同学们,大家好,我们又见面了,上次的学习里,我们了解了如何写好人物的外貌和语言,你的练笔完成了吗?写得怎么样?无论好与不...

  • 名著导读 日期:2013-05-23 20:33:06 点击:115 好评:0

    专家解读考点:文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝。阅读文学名著不仅能拓宽我们的阅读视野,而且能陶冶我们的性情,提高我们的人文素养。文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。它有别于文学常识,也有别于通常意义上的名家名篇阅...

  • 写“活”笔下人物的方法 日期:2013-05-23 20:31:08 点击:81 好评:0

    写“活”笔下人物的方法直接描写和间接描写两类。抓人物特点,体现性格,思想风貌等。 一、直接(正面):人物自身外貌,人物自身的语言,人物自身的动作,人物自身的心理(重要)。 1、外貌:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白...

  • 写“活”笔下人物的方法 日期:2013-05-23 20:31:07 点击:142 好评:0

    写“活”笔下人物的方法直接描写和间接描写两类。抓人物特点,体现性格,思想风貌等。 一、直接(正面):人物自身外貌,人物自身的语言,人物自身的动作,人物自身的心理(重要)。 1、外貌:他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白...

  • 作文素材加工技巧 日期:2013-05-23 20:29:17 点击:108 好评:0

    我们手中的素材,常常是很简略、粗糙的,要运用到作文中,必然要经过加工,才能作为一个完美而独特的素材。如何加工呢?在这里,为同学们介绍几种独特的方法: (一)掌握几个技巧 仿写素材对于我们手中掌握着的素材,你不可能完全一样地“照抄”下来,那么,...

  • 人物肖像描写技巧 日期:2013-05-23 20:29:15 点击:162 好评:0

    人物描写中的外貌描写,又称“肖像描写”,是指对人物的外形包括容貌、体态、表情、服饰等进行描写。在实际生活中,由于每个人的出身、职业、地位、教育、经历、性格等的不同,必然会在人物的外形上留下不同的痕迹,因此,肖像与性格有着紧密的内在联系。成功...

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