该题目是话题作文，给的材料大意是：“玫瑰与莲花，欣赏就是了，不必比较。”引用的范文是偏向于比较的。我感到这句话偏向与不比较，因为玫瑰与莲花各有各的美。
无论是选择比还是不比，坚持自己的观点，能自圆其说即可。同意原作者的分析：立场要坚定，观点要明确；要扬长避短，不要写不熟悉的事。
不喜欢范文的理由有三：举例陈旧，缺乏现实的力量；举例偏激，缺乏令人信服的力量。语言匠气，缺乏当代中学生的朝气。
如果范文是中学生写的，那么反映了故纸堆里的知识，缺少时代感。二桃杀三士，不是寻常生活中发生的事，是个案，不具备代表性。当今社会最常见的比较，尤其是存在于中学生中的比较俯拾皆是，比穿戴，比父母，比分数，比房子，是大人世界的缩影。因为比较导致心理压力大，影响友谊和健康，从这个角度写可以立意为不比较；因为比较带来动力，带来竞争，带来改变，可以立意为应该有比较。举例说战国时的两个勇士负气比割肉，双双气绝身亡。这是多么偏激的例子，谁会这么做，谁会这么比？因为跟别人比，心理压力大而自杀的中学生年年都有；因为家长之间的攀比，不知多少人以糟糕的成绩上了重点班，过得苦不堪言；因为比升学率家长趋之若鹜导致名校会有十多个班级个别普通中学备受冷落。。。。。。这些现实社会中的比较可以使作文更有力量。小作者没写，是读书不多吗，不像，是缺乏现实精神。只有技巧，缺乏真情，作文就有几分八股气。
第一不喜欢说假话的作文，把自己的父母说成残疾人，把自己的家庭渲染得不幸。第二不喜欢匠气的作文，脱离现实，从历史中选取一些例子，从名人的故事中选典型的，无非是居里夫人爱因斯坦牛顿，仿佛不认识别的名人。不能怨学生，初中生读课外书要从休息的时间中挤时间来读。昨天看《视野》，韩少功在一篇文章中说，偶尔去大学讲课，顺便调查学生读书情况，发现文学研究生中读过《红楼梦》的不到五分之一；读过三本以上法国文学书的大约四分之一。
无论如何，这篇作文还是高于同龄人，体现了熟练的写作技巧。60分满，应该在50分以上。
“比”之气
叶俊彪
如今这年头，什么都得拿出来比比才叫人安心。家庭主妇商场购物，总要货比三家才心里踏实；三朋四友相聚重逢，也不免互相比较一番收入及境遇；学生们没事比比吃穿，教授们没事也喜欢比人短长，菲薄一番。殊不知这“比”字拆开，便化成匕首两把，一人胸前一把，结果双双呜呼哀哉，命丧黄泉了。
“比”这东西，有时实在可怕。当年晏婴“二桃杀三士”，便是借着“比”的威力：桃就两个，人却有仨，咋办？一人说，俺杀过老虎，于是吃了一个；另一人说，咱家斩蛟救过大王，于是也吃了一个；第三人怒道，我攻城略地，守卫边疆，却连个桃也吃不上，于是气得自我了断。那二人见状，后悔不已，也忙自我了断。无独有偶，相传战国时有两个勇士，想比较谁更勇敢，于是二人坐下你一刀我一刀互相割对方肉吃，结果谁都不服谁，直到二人气断身亡为止。这充分说明了“比”会衍生出另一种东西——气。有的人比出了负气，于是气死自己；有人比出了傲气，于是目空一切，妄自尊大，终埋葬自己；有人比出了唉声叹气，于是丧失勇气，自沉湖底；还有人比出了怒气，虽然干掉了对方，同时也干掉了自己。于是乎满眼“比比皆是”，“比比皆死”，痛哉！尝闻文人相轻相鄙，皆因文人相“比”故也。
黑格尔曾云：“同一物质常常有惊人的对立面。”“比”不只会衍生出负气、傲气、怒气、丧气，也会锤炼出勇气、志气、骨气、正气。两军对垒，狭路相逢勇者胜，这勇者是靠比拼赢得的。同行人生路上，志存千里者多笑到最后，这笑者是靠一腔志气支撑的。生逢挫折困顿，铁骨铮铮者方成中流砥柱，依仗的正是那硬骨头精神。时代风起云涌时，正义在胸者方显出高风亮节而名垂青史，依仗的正是那气吞山河的正气。
为人不要去逃避比较。没有比较哪来进步？中国之所以百年屈辱，就是
因为起初闭关不愿跟别人比，到后来鸦片战争，不得不与人比，却最终发现自己是落后的，落后必定挨打。
“比”之气，犹如生火起烟，是同时出现，也是必然出现的。我们应避开负气、傲气、怒气、丧气，坦然去比，释然去比，比出勇气、比出志气、比出骨气、比出正气。
哲人苏格拉底有言：“运伟大之思者，行伟大之路途。”人生路漫漫，请慎用、善用“比”这根人生的拐杖！
作文题目可以选择贴近生活的：《妈妈，别拿我跟别人比》，《比出来的优秀》，《比较真的出真知吗？》，《跟自己比》。
